مفهوم التقويم الشامل

مفهوم التقويم الشامل

وهو قرار وزارى كما يلى :
• للصفوف من الاول الى الثالث الابتدائي قرار وزارى 316 لعام 2005
• للصف الرابع الابتدائي قرار وزارى 276 لسنة 2007/2008
• للصف الخامس الابتدائي قرار وزارى 240 لسنة 2008/2009


هي عملية مستمرة لقياس عدة جوانب لدى التلميذ ( معرفي – مهاري – وجداني )
1- الجانب المعرفي : يتمثل في معلومات ونظريات وحقائق وقواعد ومعارف ومفاهيم
كيفية قياسه : بالاداءات التحريرية والشفهية .
2- الجانب المهاري : يتمثل في الانشطة المصاحبة للمادة وكل ما يؤديه الطالب بأى عضو من أعضاء الجسم .
كيفية قياسه : مايقوم به التلميذ من أنشطة .
3- الجانب الوجدانى : يتمثل في ميول التلميذ واتجاهاته وومشاعره.
كيفية قياسه : بالملاحظة والاستبيان

ويمثل ملف الانجاز 50% من درجات المادة و 50% للأمتحان .

وتقسم درجات ملف الانجاز كما يلى :

15% للأداءات التحريرية
15% للأداءات الشفوية
10%للنشاط المصاحب للمادة
5% سلوك

والتقييم يكون بتقديرات للتلميذ وليس درجات بحيث تكون مستويات الأداء كما يلى :

ممتاز من 85% فما أكثر رعاية وتحفيز
جيد جدا من 75% الى ما أقل من 85% رعاية وتحفيز
جيد من 65% الى ما أقل من 75% رفع كفاءة
مقبول من 50% الى ما أقل من 65% رفع مستوى
دون المستوى ما أقل من 50% خطة علاج

اشكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررك

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووررمشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورر

m_ahmed_samy كتب:مفهوم التقويم الشامل

وهو قرار وزارى كما يلى :
• للصفوف من الاول الى الثالث الابتدائي قرار وزارى 316 لعام 2005
• للصف الرابع الابتدائي قرار وزارى 276 لسنة 2007/2008
• للصف الخامس الابتدائي قرار وزارى 240 لسنة 2008/2009


هي عملية مستمرة لقياس عدة جوانب لدى التلميذ ( معرفي – مهاري – وجداني )
1- الجانب المعرفي : يتمثل في معلومات ونظريات وحقائق وقواعد ومعارف ومفاهيم
كيفية قياسه : بالاداءات التحريرية والشفهية .
2- الجانب المهاري : يتمثل في الانشطة المصاحبة للمادة وكل ما يؤديه الطالب بأى عضو من أعضاء الجسم .
كيفية قياسه : مايقوم به التلميذ من أنشطة .
3- الجانب الوجدانى : يتمثل في ميول التلميذ واتجاهاته وومشاعره.
كيفية قياسه : بالملاحظة والاستبيان

ويمثل ملف الانجاز 50% من درجات المادة و 50% للأمتحان .

وتقسم درجات ملف الانجاز كما يلى :

15% للأداءات التحريرية
15% للأداءات الشفوية
10%للنشاط المصاحب للمادة
5% سلوك

والتقييم يكون بتقديرات للتلميذ وليس درجات بحيث تكون مستويات الأداء كما يلى :

ممتاز من 85% فما أكثر رعاية وتحفيز
جيد جدا من 75% الى ما أقل من 85% رعاية وتحفيز
جيد من 65% الى ما أقل من 75% رفع كفاءة
مقبول من 50% الى ما أقل من 65% رفع مستوى
دون المستوى ما أقل من 50% خطة علاج

==================
الأداءات التحريرية= 15 درجة
ومثلها للشفوية
ومثلها للنشاط المصاحب
والسلوك 5 درجات
ويكون مجموعهم 50 درجةهى قيمة ملف الانجاز
محمود البلاط
وجهد مشكور وجزاكم الله خيرا

جهد مشكووووووووووووور وجزاكم الله خيرا